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试谈如何成为一名优秀教师
发布者: 张海江  (发布时间: 2016-1-26 18:55:34

试谈如何成为一名优秀教师

  “百年大计,教育为本”  教育是振兴中华民族的希望。而振兴教育的希望就在于教师。教师是一所学校兴旺发达的核心力量;衡量一所学校最重要的一项指标是教学质量;而师资水平是影响学校发展的重要因素。教师对学生的重要影响和对学生成长的重大作用。那么,在新形势下如何做一名优秀教师呢? 

  (一)必须具有高度的热情。爱,能产生力量。因为爱,自己乐意去做,自己愿做的事不觉得累,没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家,都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生,才会把教育当作自己一生的事业来经营,才会平等地对待每一名学生,才会用心来和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正去了解学生,进而帮助学生。面向全体学生。教师的天职是教书育人:让学生掌握知识,让学生学会学习,让学生学会思考,让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体,他们是祖国的未来,是父母的孩子,是祖国将来的建设者和接班人。老师眼中无差生,只有有差别的学生。教师的工作就是要培养他们,教化他们,转变他们。只有明确了这一点,才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子,都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子,“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。  

  (二)必须具有高尚的品德。师德是教师执教的灵魂,正所谓“正人必先正已,立已方能育人”。古人云:“以身立教,其身亡而其教存”,反之,“其身虽存则其教已废”。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”优秀教师要率先加强学习,模范遵守教师职业道德,提高自身修养,依法执教,为人师表。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。学高为师,德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响。所以,优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。 

  (三)必须具有高深的学问。广度:广博的文化科学基础知识;深度:精深的所教学科的专业知识;高度:坚实的教育学、心理学知识。深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺,是优秀教师的追求。古代教育家告诫说:“道之未闻,业之未精,有惑不能解,则非师也。”亚圣孟子曰:“人不学不如物”。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质,必须从自觉学习抓起。“教育者必须先学习”,教育在不断发展,教育理念在不断更新,只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累,勤学广集,才能厚积薄发。加强学习,学会学习,是优秀教师的必备条件。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。首先要求精和深,其次是宽和新。精和深,是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解。所谓宽,即知识面宽。知识之间是相通的,是可以迁移的。新则是指追求时代的发展,追求新的知识、方法和理念。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。优秀教师需要高超的授课技巧,需要扎实的基本功,需要广博的知识和良好的综合素质,这需要教师自觉不断学习。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。 

  (四)必须具有高明的教法。苏联教育家加里宁说:“具有知识的人不一定就能胜任教学,这只是掌握的材料,材料多固然好,但还要求有极大的技巧来合理运用这些材料,以便把知识传授给别人。”擅教乐教者授之以“渔”,擅学乐学者何愁无“鱼”。 因材施教。“指头伸出有长短”,孩子千差万别,教师的任务就是要让他们不断发展,不断完善自我与提高。根据学生的不同特点,因材施教,最大限度地发挥孩子的潜能。  在教学中要注意以下四点:把握难点,解决疑点,总结特点,抓住燃点。 优化课堂教学要体现六种意识: 以设疑激趣为先导; 以思维训练为核心; 以提示规律为重点; 以精讲精练为策略; 以学生参与为途径; 以整体教学为目标。